我國是一個(gè)傳統(tǒng)保守的國家，性教育相對比較匱乏，在我國的學(xué)校教育中，并未專門開設(shè)相關(guān)的課程，大多都融合在其他課程中，零星傳授，根本在于人的思想比較保守?？茖W(xué)的性知識傳播沒有成為主要的傳播知識渠道，低俗影視、色情雜志、視頻等錯(cuò)誤的性知識成了主要的傳播渠道，導(dǎo)致性侵事件越來越多，受害者還有很多甚至是兒童、學(xué)生，我們要樹立全新的性觀念。要開放！中小學(xué)教材將添加性侵犯教育，你怎么看？支持？反對？中立？

 

近日，教育部印發(fā)《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，旨在將生命安全與健康教育全面融入中小學(xué)課程教材，實(shí)現(xiàn)生命安全與健康教育系列化、常態(tài)化、長效化。

小學(xué)階段：

初步學(xué)習(xí)青春期發(fā)育心理健康及相關(guān)保健知識與技能。作為家長也要正確樹立自己的態(tài)度，不能顧忌太多、畏手畏腳?？梢允褂靡恍┍容^形象的圖畫、動畫片來進(jìn)行，避免尷尬的同時(shí)有助于孩子理解。

 

初中階段：

學(xué)習(xí)青春期保健的基本知識與技能，挺高預(yù)防性騷擾與性侵害的能力。在保護(hù)自己的同時(shí)，也要教導(dǎo)他們尊重別人。不能出于好奇而去偷窺、觸摸別人的性器官。

 

高中階段：

理解性、愛情和婚姻的關(guān)系了解婚姻和剩余相關(guān)知識及法律法規(guī)，能夠有效預(yù)防和應(yīng)對性騷擾與性侵害。此時(shí)的少男少女往往已經(jīng)進(jìn)入青春期，開始了生理、心理的雙重發(fā)育，尤其是第二性征的顯現(xiàn)。女生發(fā)育較男性會更早一些，第二特征也更明顯。這時(shí)的男女在荷爾蒙的作用下，有概率出現(xiàn)早戀的情況。一定要注意強(qiáng)調(diào)性行為的過程、早孕的危害等，避免他們過早偷食禁果釀成大禍。

 

于老師認(rèn)為，僅僅依靠學(xué)校渠道教育只是一方面，家長觀念的轉(zhuǎn)變也很重要，很多關(guān)于性的教材都被家長和社會質(zhì)疑尺度過大。例如，之前被家長怒斥的《珍愛生命》教材。父母的性教育很大程度上影響著他們看待性的方式，

拒絕談“性”色變，加強(qiáng)家庭正確性教育，家長應(yīng)大方、正確談?wù)?，不?yīng)遮掩話題，也不能錯(cuò)誤引導(dǎo)。

 

人終究要成長，正確途徑引導(dǎo)的缺失會導(dǎo)致性領(lǐng)域?qū)ξ闯赡耆擞幸环N獨(dú)特的誘惑力。加之各種信息良莠不齊，未成年人極容易走上歧途，再加上網(wǎng)絡(luò)信息的誘惑很容易被不良信息荼毒。學(xué)校和家庭共同協(xié)助完成性教育，減少性侵害的發(fā)生是共同的目標(biāo)。